التدريب أثناء العمل: ما هو AFEST؟
لم يعد التدريب على السلامة المهنية يقتصر على درس نظري أو تمرين إخلاء بسيط. يجب على الشركات الآن ترسيخ ردود الفعل الصحيحة في الميدان، بأقرب ما يمكن من المواقف الحقيقية.
هذا هو الهدف الكامل لطريقة AFEST (Action de Formation En Situation de Travail - إجراء التدريب أثناء العمل)، والتي تُسمى أيضًا FEST (Formation En Situation de Travail - التدريب أثناء العمل)، التي تحول محطة العمل إلى فضاء تعليمي حقيقي.
من خلال الجمع بين الممارسة والمراقبة والتوجيه، تثبت AFEST نفسها كاستجابة حديثة ومتوافقة مع قانون العمل للتدريب الفعال على السلامة.
ما هي طريقة AFEST أو FEST؟
التدريب أثناء العمل، المسمى أيضًا AFEST أو FEST، يتيح التعلم من خلال الممارسة في البيئة المهنية الخاصة بالفرد. بمرافقة مدرب أو موجه، يطور الموظف مهاراته من مواقف عمل حقيقية مع الاستفادة من التحليل والتغذية الراجعة.
وفقًا لـANACT (الوكالة الوطنية لتحسين ظروف العمل)، تستند هذه الطريقة إلى تسلسلين تعليميين متكاملين:
وضعية حقيقية يتعلم فيها الموظف من خلال العمل مباشرة في محطة عمله،
يتبعها مرحلة تأمل، يحلل خلالها إجراءاته مع موجه أو مدرب لفهم ما تم إنجازه والدروس المستفادة.
هذا يعزز اكتساب المهارات بسرعة واستدامة، لأنه يجمع بين الممارسة الفورية والتأمل الموجه.
هذه الطريقة، التي تم التحقق من صحتها بعد تجربة وطنية أجراها DGEFP وFPSPP وCopanef وANACT بين 2014 و2018، أصبحت معترفًا بها منذ 2019 من قبل قانون العمل كطريقة تدريب كاملة.
الإطار القانوني والمؤسسي لـ AFEST
تستند FEST إلى إطار قانوني واضح يضمن جودة التعلم وإمكانية تتبعه. تم تقديمها بموجب قانون 5 سبتمبر 2018 المتعلق بحرية اختيار المستقبل المهني ومحددة بموجب المرسوم رقم 2018-1341 بتاريخ 28 ديسمبر 2018، اللذين يعترفان بـالتدريب أثناء العمل كطريقة كاملة للتطوير المهني المستمر.
يحدد قانون العمل (المادة D6313-3-2) الخطوات الأساسية الأربع للنهج:
تحليل نشاط العمل لتكييفه، عند الاقتضاء، لأغراض تعليمية؛
التعيين المسبق لمدرب يمكنه القيام بوظيفة التوجيه؛
تنفيذ مراحل تأمل، منفصلة عن مواقف العمل ومخصصة لاستخدام الدروس المستفادة من وضعية العمل لأغراض تعليمية، والتي تتيح ملاحظة وتحليل الفجوات بين التوقعات والأداء والإنجازات لكل وضعية لتعزيز وتوضيح التعلم؛
تقييمات محددة لنتائج التعلم تمثل معالم أو تختتم الإجراء.
مواد أخرى تكمل هذا الإطار:
تعد AFEST جزءًا من "مسار بيداغوجي يتيح تحقيق هدف مهني" (المادة L. 6313-2).
تتطلب "موارد تقنية وبشرية وكذلك مواد بيداغوجية" (المادة R. 6313-1).
"تُتاح المعلومات المتعلقة بتنظيم المسار من قبل المزود، بأي وسيلة، للمستفيدين والممولين المعنيين" (المادة R. 6313-2).
"يجب أن يثبت المزود إتمام الإجراء بأي شكل من أشكال الأدلة" (المادة R. 6313-3).
تساهم هذه الالتزامات في تحويل النشاط المهني إلى تعلم ملموس، مع احترام متطلبات الوقاية والسلامة التي يحددها قانون العمل.
لماذا طريقة AFEST/FEST مناسبة بشكل خاص للتدريب على السلامة المهنية؟
السلامة المهنية تخضع لالتزامات تنظيمية محددة. يتطلب القانون (المواد L4121-1 وL4141-2 وR4141-3 من قانون العمل) أن تقوم الشركات بـتدريب موظفيها على المخاطر المهنية المتعلقة بنشاطهم، من خلال إجراءات ملموسة ومنتظمة ومكيفة.
تندمج طريقة AFEST/FEST بشكل مثالي في هذه الأطر لأنها تتيح تدريب الموظفين مباشرة في محطة عملهم الفعلية، مع دعم وثيق لاستيعاب الحركات الصحيحة وردود الأفعال في سياقها، مما يسهل الحفظ والترسيخ وتطبيق تعليمات السلامة.
النتيجة:
استيعاب أفضل لتعليمات السلامة.
تقليل حوادث العمل.
تعزيز ثقافة الوقاية داخل الشركة.
من خلال دمج واقع محطة العمل في صميم التدريب، لا تلبي طريقة AFEST/FEST الالتزامات القانونية فحسب، بل تعزز أداء وسلامة الفرق بشكل دائم.
التعلم المرسخ في واقع العمل
تحول AFEST البيئة المهنية إلى أرض تعلم ملموسة. من خلال وضع الموظف في وضعية عمل حقيقية، فإنها تزيل الفجوة بين النظرية والممارسة: لم تعد هناك حاجة لتخيل سيناريو أو نقل التعلم إلى محطة العمل، فالموظف يتعلم مباشرة في سياقه التشغيلي.
هذا يعزز بشكل أقوى ترسيخ الذاكرة: الحركات المتكررة في بيئة مألوفة يتم تذكرها بشكل أفضل وإعادة إنتاجها بثقة.
ما هي الفوائد التعليمية الملموسة؟
التعلم الفوري والسياقي: يتعلم الموظف من خلال العمل، مع المعدات والمواقف التي يواجهها كل يوم.
الاحتفاظ الدائم بالمهارات: يتم تعبئة الذاكرة الحركية والبصرية في بيئة مألوفة.
المشاركة المعززة: يشعر المتعلم بأنه مشارك نشط ويجد المعنى، حيث يرى مباشرة أهمية تدريبه.
توفير الوقت والملاءمة: التدريب أقصر وأكثر استهدافًا وقابل للتطبيق مباشرة.
تطوير الموجه: يصبح المدرب رفيقًا ميدانيًا يسهل التقدم.
ما هي حدود ونقاط الانتباه لـ FEST؟
التحليل المسبق الأساسي: ليست كل الأنشطة مناسبة للتدريب؛ بعضها يتطلب إشرافًا معززًا أو ظروف سلامة محددة.
تدريب الموجه: لا يمكن ارتجال موقف التدريب والتحليل التأملي.
وقت الإعداد الأولي: التشخيص وتحديد مواقف التدريب وإضفاء الطابع الرسمي على المسار.
البيئات عالية المخاطر: في البيئات الحساسة (المواد الكيميائية، الطاقة، الحرائق...)، يجب أحيانًا استبدال السيناريوهات الواقعية بـالمحاكاة الغامرة (VR أو AR).
على الرغم من مزاياها العديدة، تتطلب طريقة AFEST إعدادًا دقيقًا لتكون فعالة. لا يمكن ارتجالها؛ يجب أن يكون كل تسلسل مخططًا ومشرفًا وموجهًا من قبل متخصص مدرب على الموقف التأملي.
الخطوات الخمس الأساسية لتنفيذ AFEST/FEST في الوقاية:
تحديد مواقف التدريب اختر الأنشطة ذات القيمة التعليمية: التعامل مع طفايات الحريق، حركات الإسعافات الأولية، الإخلاء، إلخ.
تحديد أهداف واضحة حدد المهارات المطلوب تحقيقها: معرفة كيفية الاستجابة، اتخاذ الوضعية الصحيحة، التنبيه بفعالية. يجب أن تكون هذه الأهداف ملموسة وقابلة للقياس.
التناوب بين العمل والتأمل يجب أن تجمع كل جلسة بين الممارسة العملية والتحليل التأملي والتقييم. هذا هو مبدأ AFEST بالذات.
الدعم والتقييم يراقب الموجه ويطرح الأسئلة ويقدر التقدم. تشكل الملاحظات والتقييمات دليلاً على المسار وتضمن إمكانية التتبع.
تأمين الممارسة للمهن عالية المخاطر، فضل الأدوات الغامرة مثل FIRE AR، التي تتيح محاكاة سيناريوهات الطوارئ دون خطر مع احترام منهجية AFEST.
لماذا FIRE AR متوافق بنسبة 100% مع طريقة AFEST/FEST
FIRE AR، جهاز محاكاة الحرائق بالواقع المعزز، يجسد بشكل مثالي روح طريقة AFEST/FEST. لأنه يتيح التعلم من خلال العمل، في بيئة حقيقية، مع تغذية راجعة تأملية. بفضل الواقع المعزز، يتدرب المتدربون مباشرة في بيئة عملهم (مصنع، مستودع، مكتب) دون أي خطر.
وضعية حقيقية: تتم التمارين في مكان العمل المعتاد، بنفس الحركات وردود الأفعال كما في حالة طوارئ.
الحق في الخطأ: تتيح محاكاة الواقع المعزز التعلم من الأخطاء دون مخاطر أو قيود مادية.
التأمل والتحليل بعد الإجراء: يقوم المدرب بجلسة استخلاص مع المتدرب، ويعيد تمثيل المشهد، ويحدد مجالات التحسين.
من خلال الجمع بين الواقعية والسلامة والبيداغوجيا النشطة، يجعل FIRE AR طريقة AFEST أكثر فعالية لـالتدريب على مكافحة الحرائق.
الخلاصة: FEST، طريقة تعلم مثالية للوقاية
AFEST (أو FEST) هي أكثر من مجرد طريقة بيداغوجية؛ إنها طريقة حديثة وعملية للتعلم من خلال العمل مباشرة في الميدان. تثبت نفسها كـاستجابة فعالة لـاحتياجات التدريب على السلامة، مرسخةً ردود الأفعال الصحيحة في واقع العمل.
مقترنة بـحلول غامرة مثل FIRE AR، تجمع بين الواقعية والسلامة والأداء البيداغوجي لتدريب خالٍ من المخاطر بتأثير دائم.
علاوة على ذلك، توفر AFEST للمتعلمين الحق في الخطأ. مبدأ أساسي للتقدم دون خوف، وتصحيح الإجراءات، وبناء الثقة في المواقف الحقيقية.
تعرف على المزيد حول FIRE AR ← صفحة FIRE AR، جهاز محاكاة الحرائق بالواقع المعزز راجع أيضًا مسرد التعلم الغامر
تعرف على المزيد حول وحدات التدريب من IRWINO
في بيئة مهنية تزيد مساحتها عن 200 متر مربع، تشمل مطبخًا ومكاتب أو غرفة اجتماعات، يمكنك الاختيار من بين أكثر من 18 سيناريو مختلفًا.
في بيئة مهنية تزيد مساحتها عن 200 متر مربع، تشمل ورشًا ومكاتب أو منطقة تخزين، يمكنك الاختيار من بين أكثر من 18 سيناريو مختلفًا.
في بيئة مستشفى تضم 8 غرف وغرفة استراحة ومطبخ صغير ومناطق آمنة، استجب لاندلاع الحرائق وأدر تقرير نظام السلامة من الحرائق وقم بإخلاء المرضى.
إخلاء ضحية من غرفة مشتعلة
الضحية يختنق
رعاية شخص يعاني من أعراض
الضحية يفقد الوعي
الضحية أصيب بحروق
الضحية أصيب بحروق
الاعتداء على ضحية بجرح مفتوح
الضحية يعاني من نوبة صرع
الضحية في حالة توقف قلبي
الضحية لديه جرح صدري مع نزيف حاد
الضحية يتعرض لتوقف قلبي أثناء حمل حمل ثقيل
الضحية طفل في حالة توقف قلبي